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內容管理:最新消息-桃園市內定國小全球資訊網-綠色環保校園

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說明:一、本案與獨立出版聯盟合作,於今(112)年9月30日至11月5日開館期間,假總館7樓享讀拾光區辦理。本展覽介紹一本書從無到有的歷程,增進大眾對書本及出版業的知識,同時讓每一個愛書人知道,手中捧讀的這一本書原來充滿了各種故事與眾人的努力,期許

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一、透過兒童戲劇狀況模擬與角色互動,提升兒童對性別平等及家庭暴力暨性侵害防治之正確認知,屬公益性質活動,鼓勵民眾及親師生參與。二、中壢區公所1、時間:112年10月28日(星期六)上午10時至11時。2、地點:中壢社福館5樓演藝廳(桃園市中壢區中央

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★8月30日開學日歡迎小一新生家長一同參與活動喔!

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說明:一、桃園市地理位置上處於北臺灣閩南及客家族群交會的關鍵位置,再加上本市復興區居民,多數為泰雅族原住民,也造就了大桃園地區族群融合的狀態。此次特別規劃辦理閩南語、客語、原住民語不同語言族群的閱讀推廣活動,希望能提供參與民眾認識與學習本土語言。二

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宣達衛生局分享「注意力不足過動症(ADHD)」教養知能巡迴親子講座宣導

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詳情參閱海報內容

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說明:一、為迎接暑假,本局於桃園市立圖書館總館舉辦旨揭系列科普講座,講座內容多元,歡迎民眾、學生及家長一同參與,了解關於科技、太空與設計等的科普知識。二、旨案活動特邀臺灣知名唱片設計師-蕭青陽設計師,連續兩年獲得美國葛萊美獎「最佳唱片包裝設計獎」,

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說明:一、依據國立清華大學112年7月17日清教字第1129005347號函辦理。二、為推動全民原教,國立清華大學原住民族科學發展中心於8月辦理一系列「原住民族月」特別活動,推廣原住民族科學教育,使一般社會大眾認識原住民族科學及文化智慧。三、地點:

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說明:一、依據桃園市立平鎮高中112年6月28日鎮高教字第1120006670號函及「桃園市2023未來教育國際論壇實施計畫」辦理。二、為激發教師的創新教學熱血,帶領學習者走向未來,並有效激發學生學習熱情,特舉辦「2023未來教育國際論壇」,藉由論

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說明:一、依據臺北市政府教育局112年6月26日北市教國字第1123053886號函辦理。二、參加對象:全國公私立幼兒園、國小及國中在學學生(112學年度學籍)。三、收件期間:112年9月4日(星期一)至112年9月30日(星期六)。四、參賽內容:

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說明:本市馬祖移民後裔眾多,素有馬祖人第二故鄉之稱,惟隨時代社會變遷,馬祖語言文化快速流失,面臨世代傳承危機。為改善語言斷層危機、尊重多元文化平權,本局特於本年7月17日至7月21日以族群母語為馬祖語之本市小學生為招收對象,辦理馬祖語言文化體驗營,

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說明:一、《親子天下》踏入童書出版領域18年來,累積超過400個在地原創作品,舉辦各種創作者與大小讀者的交流活動。我們發現,對於創作的好奇與想像,是激發小讀者們持續閱讀的最大動力。二、因著108課綱素養導向的需求,閱讀益發重要,卻也越來越顯沈重。為

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桃園市政府家庭教育中心--112年度「情緒萬花筒-兒童成長營」https://reurl.cc/RzOEx9

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https://docs.google.com/forms/d/1aTx_yFtqGSI5qQRMroaF9cKmFVBOpDSa9oe27uSMHlU/viewform?edit_requested=true

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說明:一、依據桃園市八德區八德國民小學(以下簡稱八德國小)112年5月15日德小教字第1120003300號函辦理。二、旨揭計畫資訊摘擇如下:(一)參加對象:本市公私立國民小學學生及家長,分為國小低年級組、中年級組及高年級組3組。(二)辦理方式及時

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家庭教育中心-小挑家6月課程資訊分享

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說明:一、依據新北市政府教育局112年5月22日新北教研資字第11209618841號函辦理。二、相關資訊如下:(一)日期:112年8月14日(星期一)至8月15日(星期二)。(二)集合時間及地點:8月14日(星期一)上午9時福容大飯店福隆館(建議

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報名:112年06月01日(星期四)上午8:00至112年09月18日(星期一)下午5:00止。(公告日期在4/15以前)對象:對飲食教育及主持播報有興趣之高中、國中及國小學生報名方式:線上報名方式,請參賽者於報名及收件期間內至「第二屆健康飲食小主

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說明:一、依據原住民族委員會(以下簡稱原民會)112年5月10日原民教字第1120021625號函辦理。二、旨揭活動摘擇如下(餘詳如報名簡章):(一)對象及資格:1、10歲以上原住民族中小學生。2、各營隊以招收該族別學生為原則。3、非該族學生報名者

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說明:一、依據教育部國民及學前教育署112年5月9日臺教國署國字第1120055031A號函辦理。二、為增進國中小學生閱讀理解、邏輯思考、關懷社會等能力,聯合報系文化基金會辦理「第五屆好讀手繪報大賽」,以培養學生跨域策展力,請鼓勵學生參賽。三、檢附